... wenn wir diese im persönlichen Umgang und auf allen Ebenen der Institution selbst vorleben. Respekt, Offenheit und Toleranz sind uns besonders wichtig. Auch an christlichen Werten und Traditionen orientieren wir uns. Um Schülerinnen und Schüler in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu stärken, schaffen wir zum einen Raum für Selbständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und autonomes Denken. Zum anderen vermitteln wir Teamfähigkeit und gute Umgangsformen, welche die Basis für erfolgreiche Kommunikation bilden. In einem Klima von Vertrauen und Menschlichkeit halten wir Leistungsbereitschaft ebenso für ein bedeutendes Element unseres pädagogischen Auftrages.

... steht neben klarer Kompetenz- und Zielorientierung im Mittelpunkt unserer Unterrichtsbemühungen. Das erreichen wir durch einen kind- und jugendgerechten Unterricht, der durch Methodenvielfalt und Variation von Sozialformen abwechslungsreich und interessant gestaltet ist. Darüber hinaus ist uns bewusst, dass gelingendes Lernen davon abhängt, wie gut wir es vermögen, differenziert auf Lernbedürfnisse der einzelnen Kinder und Jugendlichen einzugehen. Wir bieten Möglichkeiten des fächerübergreifenden, forschenden und entdeckenden Lernens und haben ein besonderes Augenmerk auf Bewegung. Dies unterstützt unsere Ziele im Sinne eines ganzheitlichen Lernweges. Die räumliche und technische Ausstattung unserer Schulgebäude entspricht den zeitgemäßen Standards.

... an Kompetenzen ausgerichtetes Curriculum, das regelmäßig von schulstufenübergreifenden Fachgruppen angepasst wird, Grundlage für unsere Unterrichtstätigkeit. Wir legen Wert darauf, dass Schülerinnen und Schüler an aktuellen Themen lernen. Sie sollen mit neuen Medien verantwortungsbewusst umgehen können und diese effizient zu nutzen wissen. Im Sinne lebenslangen Lernens geben wir unseren Schülerninnen und Schülern Lerntechniken und Lernstrategien mit auf den Weg, welche sie selbständig anwenden können. Unterrichtsbegleitende Veranstaltungen und Angebote zur Schul- und Berufsorientierung ergänzen unser Bildungsprogramm.

... welche sich einem angenehmen Lern- und Arbeitsklima verpflichtet sieht. Der regelmäßig aktualisierte Dreijahresplan gewährleistet, dass sich unsere Bildungseinrichtung flexibel an die jeweiligen Erfordernisse anpassen kann. Partizipation, gute Kommunikations- und Entscheidungsstrukturen, Transparenz sowie klare Regeln kennzeichnen die Organisation der Schule. Effiziente Verwaltungsabläufe sind die Grundlage dafür.

... Dabei setzen wir auf Teamarbeit, im Wissen, dass durch Kooperation und Austausch ein Mehrwert für die Schulgemeinschaft entsteht. Die Zusammenarbeit zwischen Grund- und Mittelschule ist eine Stärke unserer Struktur. Durch langjährige Erfahrung haben wir darüber hinaus viel Kompetenz im Umgang mit Vielfalt entwickelt. Der Schulsprengel Mühlbach ist Teil der Deutschen Bildungsdirektion der Autonomen Provinz Bozen und Mitglied im Schulverbund Pustertal. Eingebunden in ein Netzwerk von Institutionen, haben wir Zugriff auf mannigfaltige Ressourcen, welche den Lernenden zugute kommen.

... in einem verbindlichen System organisiert. Unsere Schulgemeinschaft ist kritisch offen für Innovationen und geleitet von einer Feedbackkultur, welche konstruktive Kritik und herausfordernde Situationen als wichtigen Impuls zur Weiterentwicklung nutzt.